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至于说系统的期中考试，对于张子强来说根本没有任何问题。
几天之后，系统的期中考试结束。
这一次，桃园学校并没有急着将试卷改出来，因为六一儿童节到来，又恰逢周末，桃园学校就先放假了。当然，老师们还得留在学校，等第二天将期中考试卷改完才能走。
期中考试结果出来，因为试题较平时月考难一些，所以学生们的分数有所降低。小学部贡献了11万积分，初中部则贡献了3万5千积分。
加上这14万5千积分，系统积分栏的积分再一次达到了将近36万。
面对这近36万积分，刘猛想了想，先是进入赠送了奖励页面，念头触动知识灌输这一项，花费1万积分，将自己的知识储备提升到了可教授大学生的水准。然后他又花费1万积分，解锁了知识灌输的衍生功能为他人进行知识灌输。
解锁之后，积分剩下34万多。
刘猛念头进入“为他人进行知识灌输”这一项赠送奖励中，立即得到了相关信息。
“本赠送奖励在可教授大学生知识储备范围内，与被灌输者的知识储备水平无关，只与灌输次数有关。给一个可教授小学知识储备水平的人第一次灌输知识是1万积分，给一个可教授初中知识储备水平的人第一次灌输知识同样是1万积分。”
“对同一人第二次进行知识灌输为2万积分，第三次进行知识灌输为4万积分，第四次进行知识灌输为8万积分。到可教授大学生知识储备水平封顶，且只对桃园学校在编老师有作用，请校长大人注意使用。”
解锁这个赠送奖励的衍生功能后，刘猛不由暗自思忖：就算他使用这个功能，也只是能提升出一个大学讲师来而已。想要提升出教授、乃至更高等级的人才，却是不可能了。
不过，就接下来桃园学校的发展而言，这项功能还是相当有用的。
秋季大扩招的同时建立高中部，到时候肯定又需要一批高中教师。如今桃园招教肯定是不会像以前那样招不到人，但问题是，新的老师加入桃园之后都有一个适应时间。没有老人带，新人的适应时间会更长。另外，一些领导岗位也不适合用新人。
这时候，用知识灌输的衍生功能，从小学部、初中部提升几位值得信赖的老师，就能够很好的解决问题。
念头从系统中退出来，刘猛便拿出手机给吴燕打了个电话。
“吴主任，你到我办公室来一趟。”
“好的，我马上就到。”
虽然今天是周六，但五月的期中考试成绩刚出来，吴燕作为教务主任还有不少工作需要做，因此并没有回家。
大概5分钟后，吴燕走进了校长办公室，站到了刘猛的办公桌前，干练的问道：“校长，您找我有什么事”
刘猛并没有回答吴燕的问题，而是看了眼门外，见并没有什么人，这才道：“有什么事等会儿再说，你先去把门关上。”
吴燕听到刘猛的话，潜意识的就要去执行。可刚转过身，她就反应过来刘猛让做的是什么，不由愣在原地，脑门儿冒出了问号。
把门关上
青天白日的，既没有蚊虫，屋里又没开空调，为什么要把门关上啊
难道
几乎瞬间，吴燕就想到了某种事情上，不由自主的俏脸绯红。
“校长，你到底有什么事呀”咬了咬贝齿，吴燕鼓足勇气再一次问道。
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第236章小姑凉变得磨人了
见吴燕磨磨唧唧的不愿意去关门，刘猛只好自己起身去把办公室的门关上。
因为刘猛动作太快，而吴燕还有点儿发懵，所以等她反应过来时，办公室门已经被关上了。瞬间，吴燕就紧张起来，看着刘猛向她走过来，呼吸也不由变得急促。
刘猛不是傻子，当然知道他的行为很容易让吴燕误会，于是一边靠近一边道：“吴老师，你不要想歪了。我确实有些事想跟你谈，却又不想让其他人知道，但绝不是你所想的那种情况。”
吴燕却没有吭声，因为此时她已经完全陷入纠结之中了。
没错，除了紧张之外，吴燕现在最多的就是纠结如果刘猛真要对她做什么，她是从了呢，还是从了呢
两人年纪一样大，男未婚女未嫁，最重要的是刘猛年纪轻轻就有了桃园学校这样一份前途无量的产业。还有一点，刘猛真的很有男人魅力，吴燕不否认，她心中对刘猛是有爱慕之意的。只不过她不像方琪那么主动，甚至感情都不会外露，一直都没人看得出来。
所以，碰到现在这种情况，她真的很纠结。
刘猛见吴燕仍旧一副紧张的样子，就知道自己说的话根本没用，于是他直接伸出自己的手。
看到刘猛伸手摸向自己，吴燕感觉整个人都僵硬了。
“难道我保留了25年的珍贵处子之身，今天就要走被拿走了”这一刻，吴燕心中出现的竟然是这种奇怪的念头。
然而，让吴燕意外的是，刘猛的手没有摸向其他的地方，反而放在了她的头顶上。
稍稍清醒，吴燕额头立即冒出几条黑线校长大人，虽然我的身高和你有点差距。但你也不用像对待小孩子那样，摸我的头顶吧
就在吴燕忍不住吐槽时，忽然感觉到大量的知识涌入自己的脑海，同时一些记忆片段也出现了模糊。
“嗯我通过网络教程自学，拥有了可教授初中生的知识水平目前正要积极准备，去考取中学教师资格证”一段段熟悉而又陌生的记忆出现，吴燕稍稍有些疑惑，但最终还是恢复正常，“是了，我现在是有可教授初中生的知识储备了。”
刘猛看见吴燕的眼神先变得茫然。一会儿后又恢复了清明，便退回办公桌后。
当刘猛解锁了知识灌输的衍生功能后，发现必须触摸别人的头顶，系统才能对别人进行知识灌输。另外，刘猛也不能确定，在对其他人进行知识灌输时，被灌输的人会不会产生什么特别的情况。
所以他就将吴燕叫过来，特意关上办公室的门，进行一次实验。
当然。原本他就希望将来吴燕能够接受初中部的一部分工作的。
“吴老师，听说你这段时间在自学，准备考取初中教师资格证”刘猛试探着问道。
“是啊。”吴燕下意识的回答后，立马反应过来不对。心想：奇怪，刚才他不是要那个吗，怎么现在突然问起这件事
刘